零本原非专业学生能够考注会吗

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所属分类:会计师
Tag:因为资产借方增加,贷方减少,所以可以类推出费用也是一个方向。而负债、所有者权益、收入的方向则是相反的,贷方增加、借方减少。 如果看钱有没有收到和支付作为入账的时点,
零本原非专业学生能够考注会吗

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零本原非专业学生能够考注会吗

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  因为资产借方增加,贷方减少,所以可以类推出费用也是一个方向。而负债、所有者权益、收入的方向则是相反的,贷方增加、借方减少。 如果看钱有没有收到和支付作为入账的时点,就是收付实现制,收到钱、支付钱就记账,没收到、没支付就不记账。 如果我们需要定期查看家里每月买菜的开销是多少,可能需要另外开一个本子,这个本子叫做“菜金”。此时,如果我们用家里的现金买了菜,就不仅仅只在在现金账本上记录,同时还要在菜金账本上做记录,记录如下: 会计核算的对象就是经济业务,对经济业务按照交易或事项的经济特征进行分类,形成了资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六大会计要素。这六个要素目前只要按照您自己的常识去定义,基本也不会差到哪儿去。每一个要素下可以细分为很多具体的会计科目,比如说我们家里的现金账本,可以归入资产,而菜金,可以归入费用(每日买菜的开销)。 借贷记账法就是以借、贷作为记账符号的复式记账方法,它有一些的规则,但基本原理和家里买菜记账是一样的。 但是,我们还是需要对会计的一些基本理论、基本方法做一些了解,目的不是去学习如何做账,而是为了能够去读懂别人做的账,仅此而已。 很多朋友可能会觉得,一看到会计课程里铺天盖地的借贷分录就晕头转向,其实大家看了上面那个通俗的例子,就觉得不难理解了。往一个账户中记,对这个账户进行“借”,往另一个账户中记,就是“贷”了。所以“借”、“贷”这两个字本身没有具体的意义,只是表明对两个账户进行一个增或减的操作,是两个符号。比如上例中,买菜花了50块钱,如果我们同时假定现金账本的“借”操作是增加,“贷”操作是减少,而菜金账本中的“借”操作是减少,“贷”操作是增加(当然也可以反过来假定,不过无论怎么假定,现金账本和菜金账本的操作一定是反向的,因为买菜是要花钱的,菜金增加现金必然减少,这就是所谓的“有借必有贷,借贷必相等”)我们进行如下记账: 我国企业会计准则采用权责发生制,不采用收付实现制。这两个制度的区别在于,考CPA哪个培训班好,对经济业务计入会计账目的时间点进行了不同规定。 还是举买菜的例子,如果买了菜但是忘了带钱包,赊了账。按照收付实现制的要求是不用记了,而按照权责发生制的要求,仍然需要进行记账,只是科目不再计入现金科目而已。 创办一个企业,股东自己要掏钱,另外可能还需要借一点。当这个企业破产后,债权人可以收回债权,股东可以分得剩余资产。这就意味着,一个企业的资产,无论其形成过程多么复杂,最原始的来源和最终的归宿无非是两个,要么是股东的,要么是债权人的。股东所有的部分,叫做“所有者权益”,债权人享有的部分,叫做“负债”。 当一个企业在经营过程中形成了赚了钱,整个恒等式的两边都会增加所赚到的收益,有了利润资产一定会增加,而增加的这部分资产,对应的等式右边暂时借用“利润”进行归集。这些利润是可以分红的,所以也可以转入所有者权益。我们将利润转入所有者权益,等式又回到原始形态: 另外要知道,资产是指一类会计要素,对这类会计要素进行具体的分类核算,就形成了一个个会计科目。每个会计科目都可以进行借或贷的操作,而最终的余额可能在借方也可能在贷方,就看期初余额以及发生额中总体上是借方金额多还是贷方金额多。 如果这个家庭账有个期初数的话(比如一开始家里有的现金600元),那么每日的发生金额累加后,得到的就是现在家里剩下的现金。所以这类典型的家庭账本,实际就是一个现金日记账,我们只在这一个本子(账户)上做记录就可以,这种只往一个账户记录的方法叫做“单式记账法”。 小编听到很多人会问,我是零基础非专业学生,那是否需要把基础会计整个学习一遍呢?的回答是不需要。因为CPA的职能是法定审计业务,需要综合其各方面的能力和认知对企业的财务报表出具鉴证意见,不是一笔一笔的去形成企业的账目。换句话说,CPA不做账,CPA做审计,而审计的思维与会计完全不同。从注会的课程设计来看,会计只是其中六门课中的一门,从会计这门课的内容上看,与基础会计课程也并没有多少交集。所以,我们不需要全面系统去学习会计基础这门课。 虽然借和贷并没有实际意义,但每个企业账目的增减符号需要统一,同时借助于会计恒等式,只要规定了资产这一个会计要素的借贷方向,就相当于同时规定了所有会计要素的借贷方向。 定义:复式记账是对每一项经济业务通过两个或两个以上有关账户相互联系起来进行登记的一种专门方法。现行企业会计准则规定的记账方法,就是复式记账法。 如果以本会计期间发生的费用和收入是否应计入本期损益为标准来处理有关经济业务,就是权责发生制,也叫做“应收应付制”,通俗地讲,如果一笔业务已经发生“应当”记录,就需要进行记录。 但是这种简单粗暴的记账方式有个天然的缺陷,那就是忽略了现代社会的信用功能。没收到钱或者没支付钱,不意味着经济业务没有发生。而且很多经济业务根本不产生现金流,这样就都不需要记账了,显然收付实现制无法正确反映一个企业的财务状况和经营成果。 以上就是西安会计培训学校分享的零基础者学习注会会计课程的第一课,老师尽可能以口语化、通俗化的表达讲解知识点,可能有部分表述不够准确,但并不影响您对知识点的理解。如果对这部分内容似懂非懂,也没关系,在接下来的课程中,老师会不断为您巩固和加深会计基础知识,当您学完整本教材以后,您会发现这些会计基础知识也就足够了。 当企业经过一段时间的经营,有了盈利,就可以将这个等式进一步拓展,得到如下恒等式: